一、項(xiàng)目背景

這是一個(gè)青少年研學(xué)公益營(yíng)地，位于貴州布依族苗族自治州一所廢棄鄉(xiāng)村小學(xué)改建而成。本項(xiàng)目以設(shè)計(jì)方案吸引企業(yè)捐助，由公益伙伴與本地工匠共同建造。建成后定期舉辦青少年公益活動(dòng)，為青少年成長(zhǎng)和鄉(xiāng)村發(fā)展持續(xù)賦能。運(yùn)用工業(yè)化輕量體系與鄉(xiāng)土材料工藝相結(jié)合的方式，加建多功能通用空間、活動(dòng)場(chǎng)地與服務(wù)體。并在營(yíng)區(qū)入口與村路交接處規(guī)劃建造一處鄉(xiāng)村圖書(shū)館。

二、營(yíng)地規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、營(yíng)區(qū)平面圖

2、營(yíng)區(qū)軸測(cè)圖

3、剖透視效果

4、通用空間剖透視

營(yíng)地最為核心的通用空間（集活動(dòng)、培訓(xùn)、宿營(yíng)、用餐等功能于一體）采用一系列連綿起伏的半透明海帕面膜屋面來(lái)構(gòu)建連續(xù)遮雨的活動(dòng)空間。平面各開(kāi)間向山和村子打開(kāi)，二層平臺(tái)微高差錯(cuò)動(dòng)，像素化的竹界面呈現(xiàn)半透明感，共同構(gòu)筑一處聚落式的空間場(chǎng)所。人們?cè)跔I(yíng)地中，可以隨時(shí)感知同伴活動(dòng)和山村風(fēng)景，體驗(yàn)開(kāi)放、互動(dòng)、共享的營(yíng)地氛圍。

三、營(yíng)地建成效果

營(yíng)地核心通用空間，屋頂采用連續(xù)起伏的半透明膜頂

開(kāi)放、共享的多功能通用空間，二層平臺(tái)微高差錯(cuò)動(dòng)

多功能通用空間的二層平臺(tái)向自然打開(kāi)

整個(gè)場(chǎng)地用小碎石鋪底，以利于排水。活動(dòng)區(qū)以當(dāng)?shù)氐拿鲋?，如同碎石海上的群島。在場(chǎng)地南側(cè)設(shè)置供集中活動(dòng)使用的圓形砂礫場(chǎng)地，在場(chǎng)地一角的西南側(cè)臺(tái)地設(shè)置營(yíng)火場(chǎng)。多功能通用空間西側(cè)的山間小劇場(chǎng)，一系列毛石砌筑的半圓形臺(tái)階延伸入山坡

四、鄉(xiāng)村圖書(shū)館規(guī)劃設(shè)計(jì)

鄉(xiāng)村圖書(shū)館由面向營(yíng)地入口的接待區(qū)和面向村莊道路的閱覽室組成。兩個(gè)錯(cuò)落半層的三角形開(kāi)放框體，通過(guò)內(nèi)部的小樓梯連接村道和營(yíng)地兩個(gè)標(biāo)高。小圖書(shū)館長(zhǎng)期向社區(qū)開(kāi)放，成為當(dāng)?shù)睾⒆臃浅Ｏ矏?ài)的一處閱讀玩耍和詢問(wèn)功課的去處，他們常常逗留到夜晚。

鄉(xiāng)村圖書(shū)館的閱覽室，面向村莊道路，透明界面向村莊呈現(xiàn)內(nèi)部活動(dòng)，如同一個(gè)打開(kāi)的音樂(lè)盒。