研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)。

對(duì)于政府端而言：目前政府正在把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合。

對(duì)于市場(chǎng)端而言：則意味著“研學(xué)+旅游”的一場(chǎng)新商機(jī)正悄然興起

一、研學(xué)旅游的政策春風(fēng)

2013年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《國民旅游休閑綱要（2013-2020年）》，明確提出要“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”；

2014年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》，提出要“積極開展研學(xué)旅行”，并明確教育部負(fù)責(zé)“加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行的管理”。

2016年，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》——標(biāo)志著研學(xué)旅游在政策層面正式得到落地性支撐——因此2016堪稱中國研學(xué)旅行元年。

這以后，國家旅游局、中國旅行社協(xié)會(huì)等相關(guān)部門都出臺(tái)各種配套措施……

二、研學(xué)旅游的商機(jī)規(guī)模

目前研學(xué)旅行的對(duì)象以在校中小學(xué)生群體為主。國家統(tǒng)計(jì)局官方預(yù)計(jì)，我國3-16 歲人群規(guī)模持續(xù)增長，整體規(guī)模將保持在2.3億以上。

從而推算出研學(xué)旅游有上百億的商機(jī)。

尤其自2016年12月教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意 見》，將游學(xué)研學(xué)納入日常教學(xué)活動(dòng)中——也就是說，不久的將來，研學(xué)旅行將成為每一位中小學(xué)生的必修課。研學(xué)旅游的消費(fèi)剛性正顯著提升，未來幾年將有爆發(fā)式增長。

三、研學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)鏈

研學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)鏈中包括五大環(huán)節(jié)：研學(xué)導(dǎo)師、研學(xué)課程、研學(xué)基地、研學(xué)線路、安全管理。

每個(gè)環(huán)節(jié)中都孕育著商機(jī)。比如研學(xué)導(dǎo)師，主要涉及的是類似導(dǎo)游行業(yè)；

研學(xué)課程，涉及的是類似咨詢行業(yè)；

研學(xué)基地，涉及的是類似類似景區(qū)行業(yè)；

研學(xué)線路，則近似旅行社行業(yè)。

就北京至道文旅規(guī)劃院而言，目前我們提供的服務(wù)主要集中在“2研學(xué)課程”的研發(fā)，和“3研學(xué)基地”的規(guī)劃設(shè)計(jì)這兩大板塊上。

四、研學(xué)旅游的“準(zhǔn)公共產(chǎn)品性質(zhì)”

從國家相關(guān)文件的解析來看，政府對(duì)研學(xué)旅游的定位是“準(zhǔn)公共產(chǎn)品”。也就是說，政府給與政策支撐和一定的資金補(bǔ)助，但相關(guān)費(fèi)用還是要由學(xué)生家長承擔(dān)一部分。

這種定位與國際做法是接軌的。比如在研學(xué)旅游發(fā)達(dá)的日本，學(xué)費(fèi)是純粹公共產(chǎn)品完全由政府買單，但是研學(xué)旅行費(fèi)用還是由學(xué)生家長負(fù)擔(dān)，只不過有一定政府補(bǔ)助和社會(huì)贊助。

從市場(chǎng)端而言，這種準(zhǔn)公共產(chǎn)品性質(zhì)，其實(shí)提供了更好商機(jī)。雖然單價(jià)費(fèi)用不能過高，但消費(fèi)剛性強(qiáng)、規(guī)模大。與政府教育部門結(jié)帳風(fēng)險(xiǎn)小。